舉動南京學生幼升初要緊參考的《幼學生本質發揚記實冊》，也叫作《生長足迹》，特意記實學生幼學六年練習和習俗等各方面的評議。記者從12月17日下晝召開的南京市幼學教學任務聚會上獲悉，這個學期末，南京幼學生的《生長足迹》將改換新的版本，新版的《生長足迹》苛禁運用分數來評議學生，體質 、勞動等歸納素養的權重會有所彌補。

學校正一個學生的評議，將從結果性評議，轉爲更珍視曆程性評議。總共幼學階段學科的學業成效，一律用卓越、優越、合格、不對格四個品級來浮現，苛禁教練運用分數來評議學生，新版《生長腳 印》將正在這個學期末發放到南京市幼學生人中，試用一年後再修訂完整，南京中幼學生完全啓用。另表，南京還將進一步鼎新講堂和教學理念，來進一步減輕學生的擔當，新政將正在近期宣告。鼎新的思緒是讓教練激起孩子的練習興致，而不是一味求多，如此反而會事與願違。再體貼練習的結果時，更多的體貼練習的曆程和技巧。

據了然，南京幼學階段現有的《生長足迹》已沿用了十年，教練首要從德、智、體 、美、勞五個方面臨孩子一學期的浮現作出評議，而修訂事後的版本會加倍細化，正在舊版的根蒂上傳承和發揚，加倍高出天然社會履行、尋常勞動、體質健壯、習俗養成等細節方面的調查。 譬喻近視防禦加倍高出、瑪卡犀利士學生德育方面的發揚加倍高出、孩子正在幼學階段應該養成的基礎習俗加倍高出，珍視學生的完全發揚。